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Giardini Maestri protagonista alla Settimana della Custodia a Sant’Ercolano

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Giardini Maestri protagonista alla Settimana della Custodia a Sant’ErcolanoGiardini Maestri ha partecipato alla Settimana della Custodia, portando il proprio contributo nel cuore di Perugia, nell’area delle scalette di Sant’Ercolano.

Un luogo particolarmente suggestivo della città ha fatto da cornice a una mattinata dedicata alla cura degli spazi urbani e del verde, ma anche alla sensibilizzazione verso un tema che rappresenta uno dei principi alla base dell’iniziativa: custodire significa conoscere, rispettare e prendersi concretamente cura dei luoghi che appartengono alla comunità.

La partecipazione di Giardini Maestri ha rappresentato anche un’occasione per ribadire il legame tra formazione professionale e cultura della manutenzione del verde.

Operare correttamente su giardini e spazi pubblici, infatti, non significa soltanto conoscere tecniche, strumenti e modalità di intervento, ma comprendere il valore ambientale, paesaggistico e sociale del patrimonio verde, soprattutto quando questo si inserisce in un contesto storico e urbano di particolare pregio come quello di Sant’Ercolano.

Nel corso della mattinata abbiamo seguito le attività direttamente sul posto e raccolto alcune testimonianze per raccontare l’esperienza attraverso le parole dei protagonisti.

Un piccolo viaggio tra competenze, lavoro e partecipazione, per mostrare come anche gli interventi apparentemente più semplici possano contribuire alla qualità degli spazi che attraversiamo e viviamo ogni giorno.

La Settimana della Custodia diventa così non soltanto un momento di intervento sulla città, ma anche un’occasione per diffondere una maggiore consapevolezza sul valore della cura e della manutenzione.

Un principio che Giardini Maestri porta avanti quotidianamente anche attraverso la propria attività formativa: formare professionisti capaci di intervenire sul verde con competenza significa contribuire, allo stesso tempo, alla tutela e alla valorizzazione del territorio.

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